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organisation issue de la société civile camerounaise à but non lucratif pour la mise en œuvre d’activités d’éducations environnementale dans des établissements scolaires dans le cadre de la composante 1 du Projet Natura Sud-Est Territoires Durables (NSETD) -\nNatura Sud-Est -",[],"h2",{"_key":232,"_type":222,"children":233,"markDefs":303,"style":304},"ldqz",[234,238,243,247,251,255,259,263,267,271,275,279,283,287,291,295,299],{"_key":235,"_type":226,"marks":236,"text":237},"ldr0",[],"\nDate de publication : 18\u002F09\u002F2026\n\n\n",{"_key":239,"_type":226,"marks":240,"text":242},"ldr1",[241],"strong","I. Contexte",{"_key":244,"_type":226,"marks":245,"text":246},"ldr2",[],"\nNoé est une association de protection de la nature, d’intérêt général et à but non lucratif, créée en\n2001. Elle déploie en France et à l’international des actions de sauvegarde de la biodiversité pour le\nbien de toutes les espèces vivantes, y compris de l’espèce humaine. Pour cela, Noé met en œuvre des\nprogrammes de conservation d’espèces menacées, de gestion d’espaces naturels protégés, de\nrestauration de la biodiversité ordinaire et des milieux naturels, de reconnexion de l’Homme à la\nNature et de soutien aux activités économiques et aux organisations de la société civile favorables à la\nbiodiversité.\nAu sein de ses activités internationales, Noé est organisé en 3 missions complémentaires : espèces\nmenacées, espaces protégés, filières pro-biodiversité. Au travers de ces 3 missions, l’objectif de Noé\nest de contribuer à la conservation de la biodiversité par i) la valorisation durable des écosystèmes et\nde leurs ressources par et au profit des communautés locales et par ii) la structuration d’aires\nprotégées décentralisées permettant de remettre les populations au cœur des enjeux territoriaux et\ndonc de mieux protéger certaines espèces clés.\nNoé intervient au Cameroun depuis 2012 et soutient le développement de filières autour de\ndifférentes aires protégées, en partenariat avec des ONG camerounaises. Noé intervient également au\nCameroun en périphérie d’aires protégées sous gestion privée (zones d’intérêts cynégétiques), afin\nd’améliorer les mécanismes de redistribution et de valorisation de la faune et des ressources\nnaturelles, en faveur de la biodiversité et des communautés riveraines.\nNoé est chargée de mettre en œuvre, avec le partenaire Nature+, le projet « Natura Sud-Est -\nConservation dans les Unités Forestières d’Aménagement (UFA), les zones d’intérêts cynégétiques\n(ZIC), et les Zones d’Intérêt Cynégétiques sous Gestion Communautaire (ZICGC) en périphérie du Parc\nNational de Lobéké ». Ce projet, composante 1 du programme « Paysage vert Sud\u002FSud-Est Cameroun\n» financé par l’Union Européenne (UE), vise à renforcer la conservation inclusive de la biodiversité du\npaysage par les mandataires territoriaux. Pour atteindre cet objectif, le projet concentre son travail\nsur les trois Objectifs Spécifiques (OS) suivants :\nOS1 : Améliorer la Lutte contre le braconnage dans les UFA\u002FZIC et ZICGC autour du Parc\nNational de Lobéké et renforcer l’application de la loi sur la criminalité faunique dans le\npaysage ;\nOS2 : Mettre en place un système de suivi écologique sur certaines espèces clés, des études\nbiologiques et une étude sur les conflits homme\u002Ffaune dans les concessions forestières et de\nchasse dans la périphérie du PNL pour suivre l’évolution de la biodiversité et atténuer les\nconflits de gestion des ressources naturelles ;\nOS3 : Renforcer les capacités de gestion des ressources naturelles des acteurs de la\nconservation en vue d’un partage équitable des retombées issues de la gestion des\nressources fauniques et forestières, bénéficiant particulièrement aux femmes, aux jeunes et\naux peuples autochtones.\nLe présent AMI s’inscrit dans la mise en œuvre de l’activité « Favoriser l’engagement des femmes,\ndes jeunes et des peuples autochtones, dans la gestion durable des ressources naturelles et le\nsecteur de la conservation (sensibilisation) ». Elle s’adresse à toute structure à but non lucratif\nde droit Camerounais, idéalement domiciliée dans le département de la Boumba et Ngoko,\nprovince de l’est, ayant réalisé à des activités de ‘formation de formateur’ à destination des\nprofesseurs des écoles primaires par le passé en lien avec l’éducation environnementale.\n\n3\n\n",{"_key":248,"_type":226,"marks":249,"text":250},"ldr3",[241],"II. Objet de l’appel à manifestation d’intérêt",{"_key":252,"_type":226,"marks":253,"text":254},"ldr4",[],"\nLe présent Appel à Manifestation d’Intérêt vise à sélectionner au moins une (01) Organisation\ncamerounaise à but non lucratif, légalement constituée, soit en association déclarée ou en\norganisation non gouvernementales (ONG) dûment agréée conformément à la législation\ncamerounaise pour la mise en œuvre d’un programme d’éducation environnementale dans un (01) à\ntrois (03) établissements scolaires des Arrondissements de Salapoumbé et de la localité de Mboy dans\nl’arrondissement de Yokadouma.\nL’organisation recevra une subvention annuelle de Noé pour la mise en œuvre des activités.\nIII. Objectifs de la mission\nContribuer à la formation d’une génération de jeunes engagés dans la conservation de biodiversité et\nla gestion durable des ressources naturelles dans le paysage du Parc National de Lobéké.\nPlus spécifiquement, il s’agira de :\n- Renforcer les capacités des enseignants et directeurs d’écoles en éducation environnementale\nau travers de formation auprès des écoles sur le terrain ;\n- Mettre en œuvre une approche de formation durable et pérenne ;\n- Accompagner les enseignants et directeurs dans la mise en œuvre des modules d’éducation\nenvironnementale ;\n- Sensibiliser les élèves aux enjeux environnementaux et de conservation ;\n- Dynamiser ou mettre en place des clubs environnement ;\n- Promouvoir la participation des filles et des jeunes issus des peuples autochtones aux cours et\naux activités liées à la promotion de la conservation de la biodiversité ;\n- Mettre en œuvre des activités pratiques environnementales adaptées au contexte : jeux,\ndiffusion de documentaires, concours de dessins, etc.;\n- Organiser des sorties scolaires à but pédagogique ;\nIV. Zones d’intervention\nLes activités seront mises en œuvre pour cette année scolaire dans les arrondissements de\nSalapoumbé, et dans la localité de Mboy dans l’arrondissement de Yokadouma, situés dans le\ndépartement de Boumba et Ngoko, région de l’Est de Cameroun, en périphérie du Parc National de\nLobéké. Si le budget nécessaire est disponible et les résultats satisfaisants, l’activité pourra être\nétendue à l’arrondissement de Moloundou au cours de l’année scolaire suivante.\nL’intervention portera sur un maximum de 1 à 3 établissements scolaires par an, dans des\ncommunautés préalablement choisies par Noé et sélectionnés en concertation avec Noé sur des\ncritères objectifs.\nCes établissements seront identifiés parmi les trois zones d’intervention, en fonction, notamment, des\ncritères suivants :\n- Les priorités éducatives et environnementales locales ;\n- L’accessibilité géographique et logistique ;\n- La présence ou non de clubs environnement existants ;\n- La disponibilité et l’engagement de la direction et des professeurs des établissements\nscolaires ;\n- Les pressions anthropiques voisines à la zone d’intervention ;\n\n4\nLa sélection des établissements vise à garantir une intervention ciblée, qualitative et durable,\nfavorisant l’appropriation locale des activités d’éducation environnementale et leur pérennisation au\nsein des structures scolaires à l’issue de l’année scolaire.\nLa matrice de critère objectifs sur laquelle seront basés les choix des établissements suivis dans le\ncadre du programme pourra être affinée par Noé et ses partenaires, en fonction des apports de\nl’organisation retenue.\nIl est entendu que toutes les communes ne seront pas nécessairement couvertes, afin de privilégier la\nconcentration des efforts et la qualité des résultats obtenus sur des zones pilotes.\n",{"_key":256,"_type":226,"marks":257,"text":258},"ldr5",[241],"V. Résultats attendus",{"_key":260,"_type":226,"marks":261,"text":262},"ldr6",[],"\n- Elaborer un plan d’éducation environnementale pratique et succinct pour l’année scolaire en\ncours et mise en œuvre de celui-ci dans le(s) établissement(s) cible(s) ;\n- Renforcer les capacités des enseignants et directeurs ;\n- Former les enseignants référents (approche formation durable et pérenne) ;\n- Accompagner les enseignant pour mesurer la qualité de l’apprentissage et poursuivre la\nformation ;\n- Mettre en place des clubs environnement fonctionnels ou garantir leurs bons\nfonctionnements opérationnels s’ils existent déjà ;\n- Sensibiliser les élèves par des moyens pédagogiques appropriés et innovants (théâtre, sorties,\nconcours, projections, etc.);\n- Mettre en œuvre des activités pratiques en lien avec l’environnement et la protection de la\nbiodiversité ;\n- Evaluation et suivi des connaissances ;\nVI. Activités cibles\n\n- Renforcement des capacités : Formation des enseignants et directeurs d’école, identification\nde 2 enseignants référents par école, production de mini-guides pédagogiques, transmission\net vérification de la maîtrise de la transmission des documents lors de classe témoins.\n- Animation scolaire et clubs environnement : Mise en place ou redynamisation des clubs\nenvironnement, 2 à 3 séances de sensibilisation par école par mois, causeries éducatives\nbimensuelles (animées par enseignants formés), concours scolaire (dessin, poésie, théâtre,\nmessage écologique -ou autre selon les capacités de la structure retenue).\n- Actions pratiques simples et visibles : 1 campagne de reboisement par école, activité de\ngestion de déchets (tri simple \u002F sensibilisation), nettoiement de berges de rivière, etc.\n- Coordination, suivi et capitalisation :\n- Un calendrier de déroulé et suivi des activités sera fourni en amont de chaque mois de\nformation ;\n- Réalisation de tests pré\u002Fpost pour mesurer l’évolution des connaissances et\ncompétences environnementales des élèves\u002FEnseignants.\n- Utilisation systématique des feuilles de présence pour documenter la participation\neffective.\n- Administration d’un questionnaire de satisfaction et de perception auprès des\nenseignants et élèves ;\n- Production de rapports d’activités ;\n- Documentation photo simple ;\n\n5\n- Invitation de Noé aux évènement importants (kermesse, réunion de fin d’année club\nenvironnement, sortir scolaire, etc.).\n\nNB : Cette liste d’activité ainsi que les modules proposés ne constituent pas la base définitive de travail,\nelle est indicative. Les activités précises devront être affinées et discutées avec Noé et ses partenaires\nau moment de la définition du calendrier opérationnel de l’année scolaire en cours\n",{"_key":264,"_type":226,"marks":265,"text":266},"ldr7",[241],"VII. Livrables attendus",{"_key":268,"_type":226,"marks":269,"text":270},"ldr8",[],"\n- Rapport de démarrage et stratégie sur le paysage en fonction des communautés cibles;\n- Calendrier opérationnel de l’année en cours ;\n- Modules et supports pédagogiques ;\n- 3 Rapports trimestriels d’état d’avancements des activités ;\n- 3 calendriers de planification des activités\nDes rapports à l’issue de chaque évènement majeur dans la mise en place du programme.\n",{"_key":272,"_type":226,"marks":273,"text":274},"ldr9",[241],"VIII. Durée de mise en œuvre du partenariat",{"_key":276,"_type":226,"marks":277,"text":278},"ldra",[],"\nLa durée de la subvention est de 9 mois environ, correspondant à l’année académique 2026\u002F2027.\n- Une structure à but non lucratif sera sélectionnée pour la première année de mise en œuvre ;\n- En cas de performance jugée insuffisante, Noé se réserve le droit de rompre le contrat pour\nl’année en cours et lancer un nouvel Appel à Manifestation d’intérêt\nCe mécanisme vise à garantir la qualité, la redevabilité et la performance des actions financées.\nIX. Budget et modalités des paiements\nLe budget indicatif de la subvention est plafonné à 6.500.000 XAF. Ce montant constitue un plafond\nmaximal et ne préjuge pas des montants effectivement versés au partenaire. Noé se réserve le droit\nd’ajuster la subvention en fonction de la qualité des propositions et de la performance annuelle ainsi\nque des dépenses effectivement réalisées et des besoins prévisionnels liés à la mise en œuvre des\nactivités.\nUn mode de versement par tranches échelonnées sur la durée de la convention sera convenu avec le\npartenaire. Les montants des tranches sont indicatifs et seront déterminés en fonction notamment\ndes missions et dépenses effectivement réalisées, du niveau d’utilisation des fonds précédemment\nversés et du prévisionnel des dépenses pour la période suivante, sous réserve de la remise et de la\nvalidation par Noé des livrables prévus ci-dessous :\n- A titre indicatif, la première tranche pourra représenter 30% du montant total du budget de la\nconvention de partenariat à la remise des premiers livrables validés par Noé :\n- Rapport de démarrage plan d’éducation environnementale pratique et succinct pour\nl’année scolaire en cours ;\n- Stratégie validée par Noé sur le paysage en fonction des zones cibles ;\n- Modules et supports pédagogiques pour le trimestre à venir ;\n- Calendrier des activités \u002F enseignements prévus pour le trimestre à venir;\n- Les montants des tranches suivantes seront déterminés au cours de la mise en œuvre de la\nconvention, en lien avec le partenaire, sur la base notamment du niveau de consommation\ndes fonds précédemment versés et du prévisionnel des dépenses pour la période suivante, et\n\n6\nà condition d’avoir remis à la fin de chaque trimestre de l’année scolaire les livrables suivants,\ndûment validés par Noé :\n- Les rapports trimestriels d’état d’avancements des activités ;\n- Les modules et supports pédagogiques pour le trimestre à venir ;\n- Le calendrier des activités \u002F enseignements prévus pour le trimestre à venir;\n- Le rapport financier justifiant l’utilisation d’au moins 90% des fonds précédemment\nreçus et validé conforme par Noé ;\n- Toutes les pièces justificatives des dépenses mentionnées dans le rapport financier\nvalidées conformes par Noé\n\n- Le montant du solde de la convention sera déterminé en lien avec Noé, et sera versé à la fin\ndu troisième trimestre de l’année scolaire à la remise des livrables suivants validés par Noé :\n- Rapport trimestriel d’état d’avancements des activités ;\n- Rapports spécifiques des évènements majeurs (sorties scolaires, cérémonies, etc.).\n- Rapport financier final validé conforme par Noé\n- Toutes les pièces justificatives des dépenses mentionnées dans le rapport financier\nvalidées conformes par Noé\n\nLe calendrier et les montants précis des différentes tranches seront déterminés dans la convention.\nChaque demande de paiement devra être assortie d’une lette de demande de fonds indiquant le\nmontant sollicité.\nLes soumissionnaires sont encouragées à proposer des approches :\n- Réalistes à la fois au niveau des ambitions pédagogiques, de la réalité socio culturelle et des\ncontraintes logistiques ;\n- Favorisant l’efficacité de la transmission des apprentissages ;\n- Innovantes tant dans la pédagogie employée que dans les outils de transmission enseignés \u002F\nmobilisés ;\n- Durables et susceptibles d’être répliqués par les établissements à l’issue de l’accompagnement\nannuel.\nX. Profil des structures nationales éligibles et constitution du dossier administratif\nL’éligibilité des organisations participantes sera examinée au regard de critères objectifs et vérifiables.\nToutes les structures participant au présent appel d’offre doivent fournir les informations dans leurs\ndossiers de candidature permettant de vérifier au travers d’une grille d’analyse OUI ou NON si les\ncritères d’éligibilités sont respectés par la présence des documents dans le dossier.\nDes critères d’éligibilités dits « impératifs » sont les critères que les structures doivent nécessairement\nsatisfaire pour que leurs candidatures soient examinées. Des critères d’éligibilités dits « facultatifs »\nseront appliquées aux différentes candidatures et si plus de deux des critères d’éligibilité facultatifs\nsont considérés comme négatifs, « NON », l’OSC\u002FONG participante sera jugée inéligible.\nLes critères d’éligibilité impératifs sont les suivants :\n- Le demandeur doit être une structure à but non lucratif légalement enregistrée au Cameroun ;\n- Le demandeur doit avoir un compte bancaire établi au nom de l'organisation candidate et être\nen mesure de recevoir une contribution financière\n\n7\n- Convention \u002F accord formel avec le MINEDUB en cours OU précédent accord administratif\nd’autorisation d’exercer dans le cadre périscolaire\u002F scolaire et donc Expérience en milieu\nscolaire ;\n- Le demandeur ne doit pas faire l'objet d'une enquête ou d'une accusation de violation des\ndroits de l'homme ;\n- Le demandeur doit posséder des garanties opérationnelles, administratives et financières pour\nmettre en œuvre le projet proposé ;\n- Le demandeur doit démontrer l'existence de contrôles internes pouvant régir l'utilisation des\nfonds : produire des preuves documentaires de la capacité́ financière et de contrôle de\nl'organisation à recevoir et gérer des fonds, fournir le dernier audit annuel des comptes de\nl'organisation ou toute autre évaluation externe ou interne des contrôles internes de\nl'organisation ;\n- Le demandeur doit démontrer que son système de gouvernance est équilibré entre les sexes\net que les femmes, les jeunes, et personnes des peuples autochtones prennent part aux\norientations\nDes éléments permettant de vérifier chaque critère doivent donc figurer dans le dossier de\ncandidature. Une demande de clarification pourra être adressée au soumissionnaire si la majeure\npartie du dossier est jugée recevable. Un dossier de candidature conforme devra donc contenir les\néléments suivants :\n1. Existence légale et situation sociale\nA. Documents prouvant l'existence légale :\n• Récépissé de déclaration ou décret de création\n• Statuts\n• Règlement intérieur (le cas échéant)\n• Liste des responsables (en cours de validité) ou procès-verbal de nomination du représentant\nlégal.\n• Convention \u002F accord formel avec le MINEDUB en cours OU précédent accord administratif\nd’autorisation d’exercer dans le cadre périscolaire\u002F scolaire\nB. Documents attestant de la situation fiscale et sociale\n• Attestation de conformité fiscale datant de moins de 3 mois\n• Attestation d’immatriculation\n• Extrait du rapport Annuel \u002F financier de l’année passée (le cas échéant)\n• Dernier audit annuel des comptes de l'organisation ou toute autre évaluation externe ou\ninterne des contrôles internes de l'organisation (le cas échéant)\n• Situation bancaire à date \u002F extraits de comptes\n• Relevé d’Identité Bancaire (RIB) au nom de la structure soumissionnaire.\n• Attestation de régularité auprès de la CNPS\n2. Capacité technique\n• Lettre de manifestation d’intérêt (2 pages) ;\n• Présentation de l’organisation (brochure) permettant notamment de démontrer que son\nsystème de gouvernance est équilibré entre les sexes et que les femmes, les jeunes, et\npersonnes des peuples autochtones prennent part aux orientations ;\n\n8\n• Note méthodologique explicative de la stratégie d’intervention mentionnant les approches\nvisées, les établissements cibles et comprenant une stratégie spéciale pour l’implication des\nfilles et des élèves issues des population autochtones -voir section suivante pour le détail des\nattendus de la proposition technique -(maximum de 7 pages) ;\n• Chronogramme d’activité pour l’année scolaire en cours ;\n3. Offre Financière : Budget détaillé des activités et coûts associés à la mission\nL’offre financière devra être particulièrement soignée. Un budget du montant de la subvention\nsollicitée devra être présenté. Le budget devra être présenté selon le canevas adjoint au présent appel\nd’offre, il devra être exhaustif et détailler notamment :\n• Les frais de ressources humaines (honoraires en homme\u002Fjour ou salaire mensuel en fonction\ndes différents intervenants mobilisés sur la base du chronogramme) sur un fichier excel.\n• Les achats de matériel et services, de carburant, perdiems, hébergement, etc. doivent être\nventilés en fonction des différentes activités proposées et faire l’objet de lignes séparées,\ncomprenant les montants unitaires (jour, kilomètres, nuitées, etc.) et le nombre d’unité\nmobilisés dans le cadre d’une activité.\n• Les frais d’organisation des évènements, d’impression, de mobilisation de matériel ponctuel\ndoivent également être rattachés aux activités.\n• Les charges de fonctionnement du bureau éventuelles dans la limite de 10% du montant\nsollicité si justifiées (participation au loyer par exemple).\nLes frais qui ne sont pas mentionnés dans le budget ne pourront pas être pris en charge dans le cadre\nde la convention de partenariat.\nDes documents permettant de répondre aux critères mentionnés et non cités de façon explicites dans\nla constitution du dossier ci-dessus peuvent être adjointe au dossier, des explications doivent alors\nêtre fournies par le soumissionnaire au moment de la transmission du dossier.\nXI. Critères d’évaluation\nLes dossiers de candidatures des structure éligibles et conformes seront ensuite évalués au regard\nd’une notation technique et financière.\nLa notation globale sera pondérée comme il suit : les aspects techniques compteront pour 70% de la\nnotation finale tandis que la notation financière comptera pour 30% de la note globale.\nCritères d’évaluation : notation technique\nLes demandes seront évaluées sur la base des critères de notation qui seront déterminés lors du\nlancement des offres. Cette notation sera basée sur 100 points, 100 étant le score le plus élevé́\npossible. Les critères permettront d'évaluer le coût et la qualité de l’offre ainsi que les capacités\nopérationnelles de mise en œuvre et de gestion de la subvention (financière, administrative, etc.). La\ndemande ayant obtenu le score le plus élevé́dans un lot d'appel à propositions sera sélectionnée et\nbénéficiera d’un financement, à condition que le demandeur réponde aux critères d'éligibilité́\nlistés\nprécédemment. Le consortium se réservera le droit de rejeter toutes les demandes si aucune\nproposition n'est éligible ou ne présente la qualité́requise et de republier l'appel à projet.\n\n9\nLes principaux critères qui détermineront le montant du soutien financier seront l'analyse du rapport\nqualité́-prix et le rapport coût-efficacité, afin de déterminer les projets qui prévoient l'obtention de\nrésultats de qualité́au meilleur coût. Chaque demande comprendra un budget détaillant les coûts de\nl'intervention proposée et justifiant ces coûts.\nLes critères suivants pourront constituer un avantage dans l’appréciation des candidatures :\n- Minimum 3 ans d’existence ;\n- Bonne connaissance de la Région de l’Est en particulier du département de la Boumba et\nNgoko (justifiée par au moins une action précédente dans la région de l’est)\n- Avoir son siège dans la région de l’est ;\n- Expérience avec jeunes issus des peuples autochtones ;\n- Capacité prouvée à mener des activités à destination des filles.\n- Preuves d’expériences similaires et références : rapport ou lettre de référence d’au moins\ndeux (02) précédents partenaires \u002F employeurs et contact des référents partenaires.\n\nCritères Points\nCalendrier proposé pour l’année scolaire 2026-2027 10\nPertinence et cohérence des précédentes expérience en éducation environnementale dans\nun contexte scolaire au regard des attentes détaillées dans les TDR\n\n10\n\nPertinence du Chronogramme proposé 15\nQualité de la note méthodologique (proposition de projet), en particulier : originalité des\nmodules proposés, planification réaliste eut égard du contexte, prise en compte des femmes\net des peuples autochtones, pertinence des outils de formation mentionnés. Suivi\nopérationnel proposé et méthode de mise en œuvre de la ‘formation de formateur’\n\n40\n\nPertinence des CV des personnes qui seront mobilisées sur le terrain 10\nCapacité organisationnelle : RH disponibles dans l’organisation, moyens logistiques\ndisponibles, supports pédagogiques existants développés ou acquis par OSC \u002F ONG\n\n10\n\nHabitude à travailler avec des filles et des membres des peuples autochtones 05\nTotal 100\n\n",{"_key":280,"_type":226,"marks":281,"text":282},"ldrb",[241],"XII. Calendrier souhaité",{"_key":284,"_type":226,"marks":285,"text":286},"ldrc",[],"\nL’appui de la structure est souhaité en début d’année scolaire 2026\u002F2027 (Octobre idéalement) et\ns’étendra jusqu’à la fin de l’année scolaire en Juillet 2027.\n",{"_key":288,"_type":226,"marks":289,"text":290},"ldrd",[241],"XIII. Mode de soumission",{"_key":292,"_type":226,"marks":293,"text":294},"ldre",[],"\nLes offres devront être transmises par voie électronique à l’adresse :\nadministration.cameroun@noe.org, en précisant en objet : N° 004\u002FNOE\u002FCMR\u002FNSETD\u002F2026\nDate limite de soumission : le 10\u002F10\u002F2026\nContact : Pour toute question ou clarification, veuillez écrire à l’adresse suivante\nadministration.cameroun@noe.org\nSeule l’organisation présélectionnée sera contactée.\n\n10\n\n",{"_key":296,"_type":226,"marks":297,"text":298},"ldrf",[241],"XIV. Dispositions finales",{"_key":300,"_type":226,"marks":301,"text":302},"ldrg",[],"\nNoé encourage fortement la candidature de structures locales (province de l’Est, Boumba et Ngoko)\ndisposant d’un ancrage local et d’une capacitée démontrée à mettre en œuvre des actions d’éducation\nenvironnementale inclusives, participatives et durables au bénéfice des communautés locales, des\nfemmes, des jeunes et des peuples autochtones dans le paysage du Parc National de Lobéké.\nLes appels à projets seront affichés dans les différentes municipalités du paysage, au bureau du Service\nde la Conservation et à la Délégation Régionale du MINFOF, dans d'autres lieux publics pertinents, et\nseront diffusés par courrier électronique (e-mail) à tous les acteurs locaux de mise en œuvre (ONG et\nAssociations) identifiés dans cette présente demande, afin d'assurer une large diffusion de cette\nopportunité de financement parmi les organisations locales.",[],"normal","Appel à manifestation d’intérêt (AMI) ouvert pour la sélection d’une organisation issue de la société civile camerounaise à but non lucratif pour la mise en &oelig;uvre d’activités d’éducations enviro",44618,"2026-09-16T06:41:01.000Z","À négocier","appel-a-manifestation-d-interet-ami-mise-en-uvre-d-activites-d-educations-enviro-44618","Appel à manifestation d’intérêt (AMI) : Mise en œuvre d’activités d’éducations environnementale",{"slug":196,"title":197},{"items":313,"total":354,"page":355,"pageSize":356},[314,328,341],{"_id":315,"category":316,"city":317,"company":318,"deadline":211,"featured":322,"number":323,"publishedAt":324,"salary":308,"slug":325,"title":326,"type":327},"job-legacy-45570",{"icon":92,"slug":93,"title":94},{"slug":131,"title":132},{"logo":319,"name":320,"website":321},"https:\u002F\u002Fpub-7a6771395b29454e90953cec49e21f01.r2.dev\u002Flogo\u002Flegacy-c-515\u002Flegacy-1699877057-emplois-jobs-recrutement-cameroun-heada.jpg","ONG HEADA CAMEROON","https:\u002F\u002Fwww.heada.org\u002F",true,45570,"2026-10-27T07:32:50.000Z","job-opportunity-technical-manager-clinical-45570","Job opportunity: TECHNICAL MANAGER \u002F CLINICAL",{"slug":172,"title":173},{"_id":329,"category":330,"city":331,"company":332,"deadline":211,"featured":322,"number":336,"publishedAt":337,"salary":308,"slug":338,"title":339,"type":340},"job-legacy-45509",{"icon":92,"slug":93,"title":94},{"slug":131,"title":132},{"logo":333,"name":334,"website":335},"https:\u002F\u002Fpub-7a6771395b29454e90953cec49e21f01.r2.dev\u002Flogo\u002Flegacy-e-7493\u002Flegacy-1606320103-emplois-jobs-recrutement-cameroun-affirmative.jpg","AFFIRMATIVE ACTION, ONG - 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