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Engagement envers L'Organisation, Integrité, Respect de la diversité et Professionnalisme\nCONTEXTE ORGANISATIONNEL\n\nLe Bureau régional multisectoriel de l'UNESCO pour l'Afrique centrale, basé à Yaoundé, couvre les pays suivants : Angola, Burundi, Cameroun, Congo, Gabon, Guinée équatoriale, République centrafricaine, République démocratique du Congo, Sao Tomé-et-Principe et Tchad. Le secteur de l'éducation du Bureau régional accompagne ces Etats-membres dans la mise en œuvre de l'Objectif de développement durable 4 (ODD4) et la transformation de leurs systèmes éducatifs.\n\n\n\nPlus spécifiquement, il soutient l’élaboration et la mise en œuvre des politiques et stratégies sectorielles de l’éducation et de la formation, fournit l’appui technique pour le développement des systèmes d’information pour la gestion de l’éducation, la formation et le perfectionnement professionnel des enseignants, l'intégration des TIC et la digitalisation, l’amélioration de la qualité des apprentissages, l’équité et l’inclusion.\n\n\n\nAfin d’assurer une mise en œuvre efficace et efficiente de ses interventions, le Bureau Régional multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique centrale à Yaoundé recrute un(e) Spécialiste en Suivi-Evaluation des projets Education.\nFONCTIONS ET RESPONSABILITES PRINCIPALES\n\nLe\u002Fla Spécialiste en Suivi et Évaluation sera responsable de la conception, de la mise en œuvre et de la coordination du système de suivi-évaluation des projets éducatifs du secteur Education du Bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique centrale, dans une optique de gestion axée sur les résultats. Il\u002Felle veillera à la qualité, la fiabilité et la disponibilité des données nécessaires au suivi rigoureux de l’avancement des activités et à l’évaluation des effets et impacts des projets. Il\u002Felle travaillera en étroite collaboration avec l’ensemble des parties prenantes.\n\nSous l’Autorité générale du Directeur du Bureau régional multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique centrale à Yaoundé et la supervision directe du Conseiller régional de l’UNESCO pour l’Education en Afrique centrale, le (la) Spécialiste en Suivi-Evaluation des projets Education sera chargé(e) de :\n\n\n\n1. Mise en place d’un système intégré de suivi et d’évaluation\n\nCoordonner la planification annuelle (PTBA) des interventions des projets, en veillant à leur cohérence, leur complémentarité et leur alignement avec les objectifs fixés, ainsi qu’à leur mise en œuvre efficace et à un suivi-évaluation rigoureux.\nConcevoir et opérationnaliser un système intégré de S&E permettant le suivi coordonné de la mise en œuvre des projets éducatifs du secteur Education du bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique centrale.\nRenforcer les capacités des partenaires d’exécution en matière de suivi-évaluation, notamment sur les principes, procédures, outils de collecte de données et mécanismes de rapportage.\nMettre en place des protocoles de collaboration et de remontée des données entre les principales parties prenantes impliquées dans la mise en œuvre des projets.\nAssurer l’alignement du système de S&E avec les exigences des donateurs et des bénéficiaires des projets.\nSoutenir les efforts du secteur Education dans la mobilisation des ressources à travers l’élaboration des notes conceptuelles basées sur des données probantes.\nAssurer toutes autres tâches qui lui seront confiées au sein du secteur Education.\n\n\n2. Collecte et gestion digitale des données\n\nDéfinir et mettre en place un circuit de l’information afin de garantir la disponibilité des données nécessaires au renseignement des cadres de résultats des projets.\nTenir une documentation exhaustive des réalisations des projets, certifiant la qualité de la mesure des indicateurs.\nDévelopper ou adapter des outils numériques de collecte de données (KoboToolbox, ODK, ou autres), en collaboration avec les partenaires des projets.\nAssurer la formation et l’accompagnement des équipes terrain sur l’utilisation des outils digitaux.\nSuperviser la collecte, la saisie, la vérification, le nettoyage et l’archivage des données.\nMaintenir une base de données sécurisée et accessible, en garantissant la qualité, la désagrégation et la traçabilité des données.\nContribuer à l'intégration des considérations transversales (genre, inclusion, équité) dans le dispositif de suivi-évaluation des projets.\n\n\n\n\n\n3. Gestion des connaissances et capitalisation\n\nMettre en place des mécanismes de documentation, d’analyse et de diffusion des bonnes pratiques, innovations et leçons apprises.\nAppuyer l’organisation d’ateliers d’apprentissage entre partenaires d’exécution et parties prenantes nationales.\nProduire des fiches de capitalisation, notes de synthèse, etc.\nPromouvoir la mise en réseau des acteurs du S&E dans le cadre des projets.\n\n4. Rapportage\n\nProduire les rapports d’avancement des projets de qualité, fiables et conformes aux exigences des projets à travers la mesure des indicateurs de résultats, le suivi qualitatif et suggérer des approches novatrices pour l’atteinte des résultats tenant compte des processus d’exécution.\nMettre en place et actualiser un tableau de bord consolidé de suivi de l’avancement des projets et de l’exécution budgétaire, en tant qu’outil stratégique d’aide à la décision et de pilotage de la performance.\nProduire des rapports de performance périodiques consolidés (mensuels, trimestriels, semestriels, annuels) couvrant l’ensemble des composantes et partenaires des projets.\nAppuyer la préparation des rapports communs aux bailleurs, notamment selon leurs exigences.\nÉlaborer des présentations et supports visuels (infographies, tableaux de bord, etc.) pour les réunions de coordination, les missions de supervision, et les revues conjointes.\n\n\n\n\n\n5. Evaluation\n\nAppuyer les évaluations du projet (de référence, à mi-parcours, finale), y compris en matière de conception méthodologique, coordination et suivi.\nContribuer au suivi de la mise en œuvre des recommandations issues des évaluations.\nParticiper aux réunions techniques inter-agences et avec les autorités nationales en lien avec le suivi-évaluation.\n\nCOMPÉTENCES Fondamentales (F) et Managériales (M)\n\nComunicación (B)\nResponsabilidad (B)\nInnovación (B)\nIntercambio de conocimientos y mejora continua (B)\nPlanificación y organización (B)\nIntercambio de conocimientos y mejora continua (B)\nTrabajo en equipo (B)\n\n\n\nPara información detallada, consulte el Marco de Competencias de la UNESCO.\nQUALIFICATIONS REQUISES\n\nFORMATION\n\nÊtre titulaire d’un diplôme universitaire de niveau master (ou équivalent) en suivi-évaluation, gestion de projets ou système d’information, statistiques de l’éducation, démographie, planification de l’éducation, informatique ou tout autre domaine pertinent.\n\n\n\nEXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE\n\nAvoir 4 à 7 ans d’expérience dans le suivi de projets éducatifs, notamment dans des contextes multipartenaires, financés par des bailleurs internationaux.\nAvoir une expérience de travail avec les Nations Unies et\u002Fou le Partenariat Mondial pour l’Éducation (GPE).\nBonne connaissance du contexte éducatif en Afrique centrale en général et au Cameroun en particulier, des partenaires au développement et des autres acteurs de la société civile actifs dans le domaine de l’éducation et de la formation.\nAvoir une expérience confirmée avec les applications de collecte de données basées sur Open Data Kit (ODK) ou plateformes similaires (KoboToolbox, SurveyCTO, etc.).\nDisposer d’une expertise solide en systèmes d’information pour la gestion de l’éducation (SIGE) et en outils digitaux tels que QGIS, PowerBi, etc.\nPosséder une forte expérience en planification et gestion des systèmes éducatifs est un atout.\n\nAPTITUDES ET COMPÉTENCES\n\nExcellentes habiletés en communication orale et écrite.\nMaîtrise de l’outil informatique (Word, Excel, Outlook, PowerPoint, Project, etc.).\nExcellentes capacités d’écoute et d’encadrement au sein d’une équipe multidisciplinaire et\u002Fou multiculturelle.\nSens élevé du devoir professionnel, de l’honnêteté et de la responsabilité.\nPersonnalité souple et proactive.\nExcellentes aptitudes de communication orales et écrites.\nCapacités à travailler sous pression et à respecter les échéances.\nCapacité à effectuer régulièrement des missions en particulier dans des contextes divers et difficiles.\n\n\n\nLANGUES\n\nMaitrise du français et \u002F ou de l’anglais.\nUne bonne connaissance de l’autre langue constitue un atout.\n\nQUALIFICATIONS SOUHAITEES\n\nEXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE\n\nExpérience avérée sur les questions de l’éducation en lien avec l’ODD4, la CESA 2026-2035, la Stratégie Sectorielle de l’Education et de la Formation 2023-2030 et le Pacte de Partenariat du Cameroun.\nExpérience de travail avec des Agences des Nations Unies, les Ministères en charge de l'éducation et de la formation, les Organisations internationales dans des projets éducatifs.\nExpérience en suivi-évaluation sur les questions enseignantes (gestion des ressources humaines, formation initiale et continue, encadrement pédagogique, enseignement\u002Fapprentissage, etc.).\n\n",[],"normal",{"_key":241,"_type":222,"children":242,"markDefs":248,"style":239},"l476m",[243],{"_key":244,"_type":226,"marks":245,"text":247},"l476n",[246],"strong","COMMENT POSTULER ?",[],{"_key":250,"_type":222,"children":251,"markDefs":261,"style":239},"l476o",[252,256],{"_key":253,"_type":226,"marks":254,"text":255},"l476p",[],"LES DÉPÔTS DE CANDIDATURES SE FONT UNIQUEMENT SUR LE SITE INTERNET : ",{"_key":257,"_type":226,"marks":258,"text":260},"l476q",[259],"l476h","https:\u002F\u002Fcareers.unesco.org\u002Fsearch\u002F?createNewAlert=false&q=cameroun&optionsFacetsDD_location=&optionsFacetsDD_customfield4=&optionsFacetsDD_customfield3=",[262],{"_key":259,"_type":263,"href":260},"link",{"_key":265,"_type":222,"children":266,"markDefs":271,"style":239},"l476r",[267],{"_key":268,"_type":226,"marks":269,"text":270},"l476s",[],"DATE LIMITE DE RÉCEPTION DES CANDIDATURES : 04 Septembre 20266",[],"OFFRE D'EMPLOI : Spécialiste en Suivi-évaluation de projets Education - 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